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Que sont les Praxies?
Nous appelons praxies les capacités motrices acquises. En d’autres termes, ce sont les mouvements organisés que nous faisons pour mener à bien un plan ou atteindre un objectif.
Au sein des praxies nous différencions :
• Praxies idéomotrices: capacité de réaliser un mouvement ou un geste simple de manière intentionnée.
• Praxies idéatoires: capacité à manipuler des objets grâce à une séquence de gestes, ce qui implique la connaissance de la fonction de l’objet, la connaissance de l’action, et la connaissance de l’ordre séquentiel des actes qui mènent à cette action.
• Praxies bucco-facial: capacité d’exécuter de manière volontaire des mouvements ou des gestes avec différentes parties du visage : lèvres, yeux, langue, sourcils, joues, etc.
• Praxies visuo-constructives: capacité à planifier et exécuter les mouvements nécessaires pour organiser une série d’éléments dans l’espace afin de former un dessin ou une figure finale.
A quoi servent les praxies?
Comme nous l’avons expliqué en amont, la praxie est une aptitude à exécuter un mouvement. Quand nous marchons, nous nous habillons ou que nous faisons n’importe quelle activité motrice, nous faisons usage de cette aptitude, et l’incapacité à exécuter ces actions est appelée apraxie. La praxie implique aussi la connaissance des fonctions des objets que nous souhaitons utiliser, ou des actes que nous devons réaliser pour utiliser un objet ou effectuer une action. Ainsi, les praxies sont une partie très importante de notre quotidien, toute action que nous voulons réaliser implique cette capacité. Des activités aussi simples et importantes que sourire ou parler sont des compétences qui nécessitent ces aptitudes pour les réaliser. Les personnes atteintes d’apraxie quant à elles ne peuvent pas les réaliser.
Exercices NeuronUP pour rééduquer les praxies
Afin de travailler cette aptitude, chez NeuronUP, nous avons conçu des exercices aussi nécessaires que copier une série de figures (praxies visuo-constructives) ou représenter l’usage d’un objet (praxies idéomotrices), soit à la demande, soit par imitation, avec ou sans objet, afin d’adapter la difficulté à chaque cas. 