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Dyslexie : Qu’est-ce que c’est, symptômes et types

La Dyslexie

On estime que la dyslexie affecte environ un enfant sur dix, et provoque une situation d’échec scolaire. Pour faire face à cette situation et améliorer l’apprentissage, il est essentiel de détecter le trouble tôt.

Qu’est-ce que la dyslexie : signification

La dyslexie est un trouble d’apprentissage spécifique qui se caractérise par une capacité réduite à reconnaître les mots, une lecture lente et incertaine et une mauvaise compréhension.

Comment est-elle traitée ? Symptômes 

La dyslexie n’est pas seulement la difficulté d’apprendre à lire et à écrire, les personnes atteintes de ce trouble peuvent également avoir des difficultés dans le domaine de la vitesse de traitement, de la motricité ou de la perception visuelle et/ou auditive. La mémoire à court terme, l’organisation, le séquençage ou la langue parlée peuvent être affectés.

Voici les principaux symptômes de la dyslexie. Il est important de souligner que chaque personne dyslexique est unique et n’a pas à présenter tous les symptômes pour l’être :

Types 

Pour faire une classification de la dyslexie, il faut parler de deux types : acquise et évolutive.

  1. Acquise: apparaît en raison d’une lésion cérébrale spécifique.
  2. Évolutive: Il n’y pas de lésion cérébrale spécifique à l’origine. C’est la plus fréquente en milieu scolaire.

De même, une autre classification possible en fonction des symptômes prédominants du patient est :

  1. Phonologique ou indirecte : C’est le dysfonctionnement du chemin phonologique. L’enfant fait une lecture visuelle et déduit au lieu de lire. Par exemple, il peut lire « école » au lieu de « écolier » ou « rivière » au lieu de « ruisseau ». Les enfants atteints de ce type de dyslexie peuvent lire des mots familiers, mais ils ont du mal à lire des mots inconnus, des mots longs ou des pseudo-mots.
  2. Superficielle: Le trouble est en fonctionnement visuel, ils lisent par voie phonologique. Les enfants qui en souffrent n’auront pas de problèmes à lire des mots normaux, mais ils le seront à la lecture de mots irréguliers, par exemple en anglais. De même, la vitesse de lecture de ces enfants diminue lorsque la longueur des mots augmente, ils font des erreurs d’omission, d’ajout ou de substitution de lettres et ils ont tendance à confondre les mots homophones (un exemple serait pain et pin).
  3. Mixte ou profonde : Deux processus de lecture, phonologique et visuel, sont endommagés. Cela provoque des erreurs sémantiques.

Comment la dyslexie est-elle corrigée ? Existe-t-il un traitement pour la dyslexie ? 

Comment aider une personne dyslexique ? Comment travailler avec un enfant dyslexique ? Une fois le diagnostic posé, l’enfant doit commencer une thérapie avec l’aide d’un spécialiste de la dyslexie dans le but d’améliorer l’apprentissage. Dans le cadre de son traitement de la dyslexie, il effectuera un programme de stimulation cognitive.

Chez NeuronUP, nous disposons d’exercices pour travailler la dyslexie que les professionnels peuvent utiliser.

La dyslexie comme barrière dans l’enfance

La dyslexie touche entre 10% et 15% de la population. Cependant, le principal problème de ce trouble survient dans la population infantile (dyslexie développementale), car l’éducation est basée sur l’écriture et la lecture, et c’est ici que ces personnes présentent les plus grands problèmes. La dyslexie est un trouble dont la plupart d’entre nous n’ont pas une grande connaissance, par conséquent, durant le jour de la dyslexie, chez NeuronUP, nous en profitons pour faire connaître un peu plus ce trouble et ainsi collaborer avec personnes qui en souffrent.

La dyslexie est un trouble qui se transmet génétiquement, basé sur la difficulté d’apprendre à lire et à écrire. De plus, ce trouble n’est pas dû à un déficit du quotient intellectuel ou à des problèmes visuels ou encore auditifs, mais il semble plutôt avoir pour origine une altération du neurodéveloppement.

Traiter la dyslexie au-delà des activités de stimulation cognitive de NeuronUP

Une fois qu’un enfant a reçu un diagnostic de dyslexie, il ou elle peut lire à un âge et à un niveau d’intelligence appropriés. Le traitement que nous pouvons suivre avec ces enfants est basé sur la patience et la volonté. De plus, il faut connaître les points forts de l’enfant et les mettre en valeur car ils peuvent aussi souffrir de problèmes émotionnels ou d’estime de soi. Les ordinateurs et les nouvelles technologies sont des outils qui peuvent nous aider grandement avec ces enfants.

Par contre, il faut considérer que ces enfant ont besoin d’un plan individualisé qui correspond à leurs caractéristiques.

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